<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://revis.openscience.si/IzpisGradiva.php?id=11906"><dc:title>Spodbujanje digitalne vključenosti skozi digitalna orodja</dc:title><dc:creator>Klarić,	Branka	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Mihelač,	Lorena	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>digitalna pismenost</dc:subject><dc:subject>digitalne platforme</dc:subject><dc:subject>eAsistent</dc:subject><dc:subject>srednješolski učitelji</dc:subject><dc:description>V magistrski nalogi sta raziskana pomen digitalne vključenosti učiteljev in vloga digitalnih platform pri njihovem delu. Digitalizacija postaja ključen del izobraževanja, učitelji pa morajo razvijati digitalne kompetence za učinkovito uporabo digitalnih orodij. Teoretični del obravnava razliko med informacijsko in digitalno pismenostjo, zgodovinski razvoj ter stanje digitalnih kompetenc učiteljev v Sloveniji. Poseben poudarek je na vplivu digitalne pismenosti na zaposljivost in strokovni razvoj učiteljev ter na digitalni vključenosti. Analizirana je uporaba digitalne platforme eAsistent v srednjih šolah, njen vpliv na šolsko administracijo in učiteljsko delo. Empirični del naloge preučuje vpliv uporabe eAsistenta na digitalne kompetence učiteljev, zaključni del pa vsebuje rezultate in predloge za nadaljnje raziskave.</dc:description><dc:publisher>B. Klarić</dc:publisher><dc:date>2025</dc:date><dc:date>2025-07-04 13:47:13</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>11906</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>