<?xml version="1.0"?>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"><rdf:Description rdf:about="https://revis.openscience.si/IzpisGradiva.php?id=4662"><dc:title>Analiza in uspešni modeli šolskih spletnih portalov</dc:title><dc:creator>Marolt,	Helena	(Avtor)
	</dc:creator><dc:creator>Caf,	Dušan	(Mentor)
	</dc:creator><dc:subject>srednja šola</dc:subject><dc:subject>spletni portali</dc:subject><dc:subject>zadovoljstvo</dc:subject><dc:subject>funkcionalnost</dc:subject><dc:subject>uporabnost</dc:subject><dc:subject>e-izobraževanje</dc:subject><dc:description>Informacijska doba je vnesla korenite spremembe tudi v šolski sistem tako na področje poučevanja in učenja kot na področje komunikacije. Temeljni cilj šol današnjega časa je uresničevanje kurikularne prenove s tem, da dijake usposobimo za iskanje informacij, katere so sposobni povezati v smiselno celoto in jih uporabiti v praksi. Šolski spletni portali omogočajo udejanjenje tega cilja.
Prvi del magistrske naloge predstavlja pojme, kateri okarakterizirajo kakovost srednješolskih spletnih portalov: zadovoljstvo uporabnikov, uporabnost, funkcionalnost in omogočanje e-izobraževanja. Teoretična spoznanja podkrepi raziskava zadovoljstva uporabnikov spletnih portalov. Vse skupine uporabnikov zadovoljstvo, funkcionalnost in uporabnost gledajo skozi vsebinsko dovršenost vključno z izpolnjenimi pogoji e-izobraževanja. Prikazani rezultati raziskave ter primerjava izbranih spletnih portalov slovenskih srednjih šol s spletnimi portali srednjih šol Estonije in Avstralije dajejo podlago za zaključek naloge, ki predstavlja predlog za oblikovanje spletnega portala srednjih šol v Sloveniji ter predlog šolske e-politike, ki bi povečala zadovoljstvo uporabnikov.</dc:description><dc:publisher>[H. Marolt]</dc:publisher><dc:date>2011</dc:date><dc:date>2018-08-08 12:45:17</dc:date><dc:type>Magistrsko delo/naloga</dc:type><dc:identifier>4662</dc:identifier><dc:language>sl</dc:language></rdf:Description></rdf:RDF>