Intrinzični i ekstrinzični motivatori za korištenje novih informacijsko-komunikacijskih tehnologija u srednjoškolskom obrazovanjuMikša, Marko (Avtor) Balabanić, Ivan (Mentor) informacijsko-komunikacijska tehnologijaintrinzična motivacijaekstrinzična motivacijae-učenjestrukturirani model jednadžbiInformacijsko-komunikacijska tehnologija (IKT) potiče osuvremenjivanje obrazovanja prilagođenog generacijama Z i Alpha koje od rođenja žive uz prisustvo raznih tehnologija. IKT alati unatoč tome nisu uvijek široko prihvaćeni, nego se javlja otpor prema novim, nepoznatim IKT alatima unatoč mogućim benefitima. U srednjoškolskom obrazovanju na prihvaćanje IKT-a utječu brojni čimbenici, među kojima je osobito značajna intrinzična i ekstrinzična motivacija. U istraživanju se ispituje koji motivatori utječu na prihvaćanje IKT-a među srednjoškolcima u Republici Hrvatskoj. Istraživanje je provedeno na uzorku od 403 učenika starijih od 16 godina. Za ispitivanje prihvaćanja tehnologije korištene su skale modela prihvaćanja tehnologije (TAM) te dodatne skale motivacijskih varijabli. Primijenjen je kvantitativni pristup temeljen na strukturiranom modeliranju jednadžbi (SEM), a podatci su obrađeni u programu R. Zbog odstupanja od normalne distribucije podataka, korišteni su neparametrijski testovi, kao i regresijske i korelacijske analize. Učenici se u korištenju IKT-a ne razlikuju s obzirom na spol, dob, razred i opći uspjeh u prethodnom razredu. Razlike postoje s obzirom na županiju stanovanja, obrazovni program i imovinski status. Intrinzični motivatori poput zadovoljstva i snage volje pri korištenju novih IKT te ekstrinzični motivatori poput utjecaja prijatelja i medija na korištenje IKT-a pokazali su najjaču povezanost s namjerom korištenja IKT-a. Intrinzična i ekstrinzična motivacija imaju važnu ulogu i ako je učenik samomotiviran te uz to postoji utjecaj medija ili prijatelja, povećava se namjera korištenja IKT-a. Rezultati istraživanja pružaju smjernice za razvoj uspješne komunikacijske strategije i bolje prihvaćanje IKT-a, kako bi se prilikom implementacije osigurala pozitivnija percepcija i bolje prihvaćanje IKT-a.M. Mikša20252026-05-06 10:12:32Doktorsko delo/naloga13769UDK: 659.23:004:373.5(043.3)COBISS_ID: 277162755sl