20.500.12556/ReVIS-12243 Exploring The Role of Engagement in Learning Within a Rescue Department Community of Practice Raziskovanje vloge angažiranosti pri učenju znotraj skupnosti prakse reševalne službe Purpose: The purpose of this study is to explore how engagement in a CoP within the rescue department could support learning, knowledge sharing and professional development. Study design/methodology/approach: A qualitative study based on focus group interviews was conducted exploring the context of work and learning in the rescue department. The two groups represented firefighters and fire officers. Findings: Engagement in the CoP is shaped by peer support, facilitation, intrinsic motivation and flexible participation, while organizational structures and leadership practices influence sustainability. Originality/value: This paper provides new insights into CoP dynamics in the emergency services, highlighting the importance of inclusive practices, adaptive leadership, and digital facilitation to foster engagement. Namen: Namen te študije je raziskati vlogo angažiranosti pri gradnji skupnosti praks (CoP) znotraj reševalne službe in njen vpliv na učenje na delovnem mestu, izmenjavo znanja in strokovno rast. Zasnova/metodologija/pristop študije: Ta kvalitativna študija je uporabila fokusne skupinske intervjuje z gasilci in gasilskimi častniki, ki jim je predhodil intervju s strokovnjakom, da bi raziskala kontekst dela in učenja znotraj reševalne službe. Ugotovitve: Ugotovitve kažejo, da angažiranost v skupnosti praks reševalne službe spodbujajo dejavniki, kot so medsebojna podpora, spodbujanje, notranja motivacija in fleksibilno sodelovanje. Ti elementi so skupaj s podpornimi organizacijskimi strukturami in prilagodljivimi vodstvenimi praksami ključni za gradnjo in vzdrževanje skupnosti praks ter vplivanje na učenje na delovnem mestu, izmenjavo znanja in strokovno rast. Izvirnost/vrednost: Ta članek ponuja nove vpoglede v dinamiko skupnosti praks v reševalnih službah, pri čemer poudarja pomen vključujočih praks, prilagodljivega vodenja in digitalnega spodbujanja za spodbujanje angažiranosti. workplace learning communities of practice engagement knowledge management true false true Angleški jezik Slovenski jezik Članek v reviji 2025-09-19 13:41:23 2025-09-19 13:41:23 2025-10-01 14:31:24 0000-00-00 00:00:00 0 0 0 No. 1 Vol. 14 2025 0000-00-00 Zaloznikova Objavljeno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 2025-06-25 2232-5107 2232-5697 https://doi.org/10.53615/2232-5697.14.207-219 https://toknowpress.net/submission/index.php/ijmkl/article/download/202/135 1 916316f2-954d-11f0-9bb7-001a4af901a5 https://revis.openscience.si/Dokument.php?lang=slv&id=14308 RAZ_Sever_Filip_0.pdf RAZ_Sever_Filip_0.pdf 1 EB86632688058A906623E35BF38A88AE 562b7ce6a56f49f28697a52b7a3f89fb9fa64dd9d240f7d95fa69fd59b7b6796 b9737d1f-954d-11f0-9bb7-001a4af901a5 https://revis.openscience.si/Dokument.php?lang=slv&id=14310 Mednarodna fakulteta za družbene in poslovne študije 0 0 0