20.500.12556/ReVIS-13051 Nevarnosti spletnega okolja: lažne novice na spletu diplomsko delo visokošolskega strokovnega študijskega programa prve bolonjske stopnje Spletne in informacijske tehnologije Diplomsko delo obravnava problematiko lažnih novic v spletnem okolju ter njihov vpliv na družbo, zlasti v slovenskem prostoru. V ospredju je vprašanje, kako prebivalci Slovenije prepoznavajo lažne novice in katere oblike medijske pismenosti pri tem igrajo najpomembnejšo vlogo. Teoretični del zajema pregled obstoječe literature, definicije pojma lažnih novic, motive za njihovo širjenje ter negativne posledice za javno mnenje, zdravje, varnost in demokratične procese. Poseben poudarek je namenjen primerom vpliva dezinformacij med volitvami in v času pandemije COVID-19. Empirični del temelji na anketni raziskavi, ki zajema približno 130 anketirancev iz različnih starostnih in izobrazbenih skupin. Namen raziskave je ugotoviti stopnjo digitalne in novičarske pismenosti Slovencev ter analizirati, kako pogosto se srečujejo z lažnimi novicami in kakšne strategije uporabljajo za preverjanje verodostojnosti virov. Rezultati bodo primerjani s teoretičnimi izhodišči, da bi se oblikovalipredlogi zaizboljšanje ozaveščenosti in odpornosti proti dezinformacijam. Cilj naloge je prispevati k oblikovanju učinkovitih strategij za krepitev kritičnega vrednotenja informacij ter gradnji bolj odporne informacijske družbe. This thesis examines the phenomenon of fake news in the online environment and its impact on society, with a particular focus on Slovenia. The main research interest is how Slovenians recognize fake news and which forms of media literacy play the most significant role in this process. The theoretical section reviews existing literature, definitions of fake news, motives for their spread, and their negative consequences for public opinion, health, safety, and democratic processes. Special attention is given to examples of disinformation during elections and the COVID-19 pandemic. The empirical part is based on a survey including around 130 respondents from different age and educational groups. The aim of the research is to assess the level of digital and news literacy in Slovenia, analyze how often people encounter fake news, and identify the strategies they use to verify the credibility of sources. The results will be compared with theoretical findings to propose measures for improving awareness and resilience against disinformation. The thesis seeks to contribute to the development of effective strategies for strengthening critical information evaluation and building a more resilient information society. lažne novice novičarska pismenost digitalna pismenost dezinformacije kritično vrednotenje informacij fake news news literacy digital literacy disinformation critical evaluation of information true false false M. Tursunov Slovenski jezik Angleški jezik Diplomsko delo/naloga 2026-01-23 12:28:58 2026-01-23 12:28:59 2026-01-24 03:15:35 0000-00-00 00:00:00 2024 0 Maribor 2024 Maribor 40 str., [4] f. pril. 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 004.738.5:070.431:177.3(043.2) 265922051 https://d.cobiss.net/repository/si/files/265922051/171529/Tursunov_Maxim_dd_2024.pdf 1 b6765138-f84e-11f0-a15d-001a4af901a5 https://revis.openscience.si/Dokument.php?lang=slv&id=15417 Tursunov_Maxim_dd_2024.pdf Tursunov_Maxim_dd_2024.pdf 1 4EF2DC0D6252629EA3367BF943DF180F 528a35747460e32306702b7be76d6d095d6d5e6c31e3b4146f0f1151082f2f07 bc409af2-f84e-11f0-a15d-001a4af901a5 https://revis.openscience.si/Dokument.php?lang=slv&id=15418 Univerza Alma Mater Europaea 0 0 0