281. Poslovni načrt podjetja FESHNAnja Gregorčič, 2018 Opis: V današnjem svetu ima podjetništvo pomemben vpliv na ekonomsko stabilnost in moč okolja.
Tu sta v ospredju predvsem področji inovacij in ustvarjanja novih delovnih mest, pa tudi
življenje v družbi, v kateri deluje. Vendar pri soočanju s konkurenco na trgu sama poslovna
ideja ni dovolj. Dolgoročno uspešen posel je največkrat rezultat dobro načrtovanih faz
delovanja podjetja, od zagonske faze do sprejemanja vsakdanjih odločitev. Prav v zagonski
fazi pa je poslovni načrt tista prelomna točka, kjer se podjetnik odloči za preskok iz
razmišljanja o poslu naproti realizaciji posla ter pripravi načrt, ki mu služi kot vodilo za
uspešno ustanovitev podjetja in uresničitev kratkoročnih ter dolgoročnih ciljev.
Diplomska naloga predstavlja poslovni načrt za ustanovitev novega podjetja, ki ponuja
storitev virtualnega pomerjanja oblačil na spletu. Zajema teoretično predstavitev podjetništva,
na katerem sloni empirični del, ki vsebuje poslovni načrt. V empiričnem delu je med drugim
podrobneje predstavljeno podjetje in storitve, ki jih bo podjetje ponujalo, opravljena je analiza
kupcev, opisani sta panoga in konkurenca, zasnovana sta načrt trženja in finančni načrt.
Namen diplomskega dela je ugotoviti, ali je smiselno ustanoviti podjetje, ki bi se ukvarjalo s
storitvijo virtualnega pomerjanja oblačil. Iz izvedenega poslovnega načrta je ugotovljeno, da
je ustanovitev tega podjetja upravičena. V svetu opazujemo trend vse večjega nakupovanja
oblačil na spletu ter zmanjševanja števila opravljenih nakupov v fizičnih trgovinah, vendar je
bilo na podlagi izvedene ankete ugotovljeno, da kupci pri spletnem nakupovanju oblačil
najbolj pogrešajo prav možnost pomerjanja. Pripravljen finančni načrt je pokazal, da ima
podjetje kljub začetnemu poslovanju brez dobička potencial za uspešno poslovanje na dolgi
rok. Ključne besede: podjetništvo, poslovni načrt, virtualno pomerjanje oblačil, spletna prodaja, analiza trga, diplomske naloge Objavljeno: 28.07.2021; Ogledov: 943; Prenosov: 88 Celotno besedilo (1,31 MB) |
282. Koncept protektivnega otroštvaAndrejka Berce, 2015 Opis: V diplomskem delu sem se osredotočila na vzgojo predšolskih otrok v novodobni družini.
V teoretičnem delu naloge sem najprej predstavila tako družino, njene člane, njihovo vlogo
kot tipe vzgoje znotraj družin ter pomen vzgoje otrok v predšolskem obdobju, in sicer z
namenom, da smo spoznali akterje, ki so vključeni v sam proces protektivnega otroštva.
Opredelila sem, kaj pojem »protektivno otroštvo« sploh pomeni in kako ga različni avtorji
definirajo, kako se izraža intenzivna skrb za otroke, njihovo blaginjo, njihovo nadaljnje
izobraževanje. Poiskala sem nekatere vidne posledice zaščitniške vzgoje, ki se kažejo v
dobi odraščanja oz. osamosvajanja kot neuspeh protektivnega oz. zaščitniškega vedenja
staršev do svojih otrok v predšolskem obdobju.
V empiričnem delu naloge sem vsa pridobljena teoretična znanja poskušala povezati s
praktičnimi izkušnjami. Opravila sem intervjuje s petimi novodobnimi starši, od tega je
eden izmed njih strokovni delavec v vzgoji in izobraževanju. Zanimalo me je, kakšen je
njihov pogled na vzgojo otrok v današnjem času, ki je poln vsesplošnih sprememb, in kako
zahtevna naloga se jim zdi vzgoja. Preverjala sem še, s kakšnimi težavami se srečujejo pri
sami vzgoji in pri postavljanju meja otroku v predšolskem obdobju. Z rezultati ugotovitev
sem odgovorila na zastavljena raziskovalna vprašanja. Ključne besede: otrok, starši, protektivno otroštvo, vzgoja, družina Objavljeno: 28.07.2021; Ogledov: 1257; Prenosov: 110 Celotno besedilo (1,21 MB) |
283. Organizacija kadrovske službeAndreja Savić, 2015 Opis: V diplomski nalogi smo predstavili organizacijo kadrovske službe, pomen človeških virov v
podjetju in njihovo vlogo pri ustvarjanju konkurenčnosti. Zanimalo nas je, ali so človeški viri
ključnega pomena pri ustvarjanju konkurenčnosti posameznega podjetja, ali je organizacija
kadrovske službe temelj za uspešno delovanje podjetja, ali sta planiranje in organizacija
kadrovske službe povezana s strategijo razvoja podjetja in kdo so nosilci kadrovskih odločitev
strateškega značaja.
V prvem, teoretičnem delu, smo s pomočjo strokovne literature opisali osnovne pojme
kadrovske funkcije, organizacije kadrovske službe, procesa kadrovanja in menedžmenta
človeških virov. Organizacija kadrovske službe je temelj za uspešno delovanje podjetja,
človeški viri pa predstavljajo kapital podjetja. Človeški viri so danes strateška točka
konkurenčnosti podjetja. So dodana vrednost vsakega podjetja, saj posedujejo znanje,
strokovnost in inteligenco.
V drugem, empiričnem delu, smo s pomočjo ankete naredili raziskavo. Anketo smo poslali
vodjem kadrovskih služb večjih slovenskih podjetij. V vzorec smo vključili različna podjetja
glede na dejavnost in glede na število zaposlenih. Zanimalo nas je mnenje vodilnih kadrovskih
delavcev o pomenu človeških virov, ali gradijo kadrovsko službo na predpostavki, da so
človeški viri ključnega pomena ter kakšno vlogo ima kadrovska služba v njihovem podjetju in
kdo so nosilci kadrovskih odločitev strateškega značaja.
Ključna ugotovitev je, da je glede na velikost podjetja odvisno, kakšno vlogo ima kadrovska
služba. V večjih podjetjih ima pomembno vlogo, veliko pozornosti namenjajo pravilnemu
izboru novih kadrov, izobraževanju, planiranju in razvoju kadrov. V srednje velikih podjetjih
pa ima kadrovska služba zgolj administrativno vlogo, kadrujejo samo po trenutnih potrebah. Ključne besede: kadrovska služba, človeški viri, planiranje strateških virov, strateška vloga, motivacija, diplomske naloge Objavljeno: 28.07.2021; Ogledov: 1142; Prenosov: 109 Celotno besedilo (2,29 MB) |
284. Inovativni pristopi v boju proti korupciji v javni upravi v Republiki SlovenijiAndrej Čuš, 2012 Opis: Diplomsko delo na začetku predstavi javno upravo, etiko v javni upravi in pomen vrednot, ki
so prisotne na prav vsakem koraku delovanja javne uprave. Opravljen je zgodovinski pregled
razvoja vrednot v naši javni upravi, predstavljene so nekatere najnovejše raziskave s področja
vrednot v javni upravi. Obravnavano je tudi področje vrednot v javnem in zasebnem sektorju.
Podrobneje je predstavljena korupcija kot pojav, na katerih nivojih in v kakšnih oblikah se
pojavlja. Pri dejanju korupcije gre za neko namerno dejanje, s katerim želi osebek zlorabiti
svoje pristojnosti in se na ta način tudi okoristiti. Naloga se dotika tudi področja zaznavanja in
merjenja korupcije. Pri pojavu korupcije v javni upravi se predstavi vzroke, zakaj do
korupcije pride in seveda tudi posledice, katere prinaša pojav korupcije v javni upravi. Sledi
nekaj statističnih podatkov glede razsežnosti tega pojava pri nas, kjer so predstavljene tako
domače, kot tuje raziskave. Predstavljeni so domači in mednarodni akterji na področju boja in
preprečevanja korupcije, s poudarkom na akterjih iz Republike Slovenije. Na koncu so
predstavljeni in interpretirani rezultati kvalitativne empirične raziskave, ki smo jo opravili v
okviru raziskovalnega dela pri pripravi pričujoče diplomske naloge. V zaključku so podani
predlogi in smernice za izboljšanje prijemov in pristopov v boju proti korupciji v javni upravi
v Republiki Sloveniji.
Ključne besede: korupcija, javna uprava, etika, vrednote, preprečevanje korupcije, boj proti korupciji Objavljeno: 28.07.2021; Ogledov: 1123; Prenosov: 93 Celotno besedilo (894,52 KB) |
285. Ocena dela in zaupanja do slovenskih institucij v boju proti korupcijiAndraž Stibilj, 2013 Opis: Diplomska naloga analizira stopnjo zaupanja in dejavnike, ki vplivajo na oblikovanje stališč
slovenskih državljanov v tri najpomembnejše institucije za boj proti korupciji (sodišča,
policija in komisija za preprečevanje korupcije) ter jih primerja s samooceno predstavnikov
navedenih institucij. Sestavljena je iz teoretičnega in empiričnega dela.
V teoretičnem delu sem nakazalmetodološki načrt, ki vsebuje opredelitev uporabljenih
raziskovalnih metod, na podlagi katerih sem preverjal postavljene hipoteze, izpeljane iz
raziskovalnih vprašanj. Predstavil sem pojmovno podlago besede korupcija in vse, kar sodi
zraven tematskega področja. Najprej sem se osredotočil na definicijo besede korupcija, ki je
problematična zaradi različnosti poimenovanja med institucijami in avtorji, ki jo v svojih
delih obravnavajo. Sledijo vrste in vzroki korupcije, preprečevanje in odpravljanje korupcije,
protikorupcijske strategije ter posledice le-te. Četrto poglavje zajema izključno vsebinsko
področje korupcije v Sloveniji. Temelji predvsem na poročilu komisije za preprečevanje
korupcije, oceni možnosti razvoja korupcije v Sloveniji, ter predstavitvi slovenskih organov
in institucij za boj proti korupciji. Temu je dodana še statistika in področje prijav, pogoji
preprečevanja korupcije, ter slovenska zakonodaja, ki ureja preprečevanje korupcije.Sledi
empirični del, ki je sestavljen iz kvantitativnega in kvalitativnega dela raziskave. Pri
kvantitativnem delu sem oceno dela in dejavnike zaupanja v slovenske institucije ugotavljal s
pomočjo spremenljivk iz raziskave Stališča o korupciji 2009 iz leta 2010, ki jo je izvedel
Center za raziskovanje javnega mnenja in množičnih komunikacij. S pomočjo hipotez sem
ugotavljal, kako slovenska javnost ocenjuje delovanje institucij za boj proti korupciji, kateri
so dejavniki, ki vplivajo na negativno mnenje o delu institucij in na to, da je korupcija velik
problem v Sloveniji. Poleg tega me je zanimalo, kateri izmed institucij anketiranci najprej
podajo prijavo korupcije. Ko sem izvedel vse statistične analize, sem hipoteze potrdil oziroma
zavrnil, ter odgovore primerjal s samooceno dela vseh treh institucij iz kvalitativnega dela
raziskave. Tu sem opravil intervjuje s tremi predstavniki institucij, kar mi je omogočilo
dodatno širino oziroma pregled nad zastavljeno problematiko. V zaključku diplomske naloge
sem podal še sklepe in ugotovitve preverjanja postavljenih hipotez ter se opredelil do
obravnavane problematike.
Ključne besede: korupcija, zaupanje, dejavniki, sodišča, policija, komisija za preprečevanje korupcije Objavljeno: 28.07.2021; Ogledov: 831; Prenosov: 104 Celotno besedilo (1,25 MB) |
286. Spodbujanje ustvarjalnih dosežkov študentovAldijana Dizdarević, 2011 Opis: Ustvarjalnost na prvi pogled ljudje predvsem povezujemo z umetniki in znanstveniki, vendar
pa ima ustvarjalnost velik pomen na veĉ razliĉnih podroĉjih. Eno takih podroĉij je tudi
izobraţevanje, ki ĉloveka spremlja celo ţivljenje. Zaĉne se ţe v otroštvu, ko otrok spoznava
svet okoli sebe na svoj naĉin, in nadaljuje z vstopom v strokovno izobraţevanje, ki ga nudijo
institucije kot so osnovne, srednje in visoke šole. Nato pa ĉlovek svoje pridobljeno znanje
nadgrajuje z izkušnjami v sluţbi in osebnem ţivljenju. Med znanjem in izkušnjami pa se
najde tudi mesto za ustvarjalnost, ki se skriva v vsakem posamezniku, za katero pa le-ta
potrebuje neko spodbudo, to je motivacijo, ki je lahko tako zunanja kot tudi notranja. Zato vse
bolj prihajamo do spoznanja, da vlaganje v ustvarjalne in inovativne sposobnosti mladine
predstavlja dolgoroĉno naloţbo za prihodnost. To pomeni, da v današnjem ĉasu izobraţevalne
institucije dajejo ustvarjalnosti vse veĉji pomen in na podlagi tega uvajajo razliĉne naĉine, s
katerimi skušajo motivirati ustvarjalne in nadarjene. Prav zaradi pomembne vloge, ki jo ima
ustvarjalnost pri razvoju in izobraţevanju sem se odloĉila, da razišĉem in predstavim naĉine
spodbujanja ustvarjalnosti pri študentih na treh razliĉnih fakultetah v Sloveniji. S pomoĉjo
primerjave naĉinov spodbujanja ustvarjalnosti pa sem oblikovala model predlogov in
pravilnika za Fakulteto za uporabne druţbene študije, ki bi lahko bili uporabni za nadaljnji
razvoj fakultete.
Ključne besede: ustvarjalnost, motivacija, ustvarjalni dosežki, visokošolsko izobraževanje, študentje Objavljeno: 28.07.2021; Ogledov: 1113; Prenosov: 47 Celotno besedilo (501,32 KB) |
287. Krepitev integritete v policijiVida Zorc, 2013 Opis: V diplomski nalogi sta uvodoma predstavljena pojma morale in etike. V nadaljevanju so
opisane vrste etike in njene značilnosti v javni upravi. Predstavljeni so rezultati raziskave
empiričnega pregleda ujemanja javnih-zasebnih vrednot v Sloveniji in na Nizozemskem v
hierarhiji organizacijskih vrednot v organizacijah javnega in zasebnega sektorja. Prikazana je
preglednica vrednot organizacije, srednje vrednosti vrednot glede na stopnjo pomembnosti v
javnem in zasebnem sektorju v obeh državah ter vrste kodeksov. V nadaljevanju diplomske
naloge so razloženi pojem, načrt in test integritete. Integriteta ima velik pomen pri
preprečevanju korupcije. V nadaljevanju je predstavljena korupcija v Sloveniji in grafično
prikazani rezultati o stanju korupcije v javni upravi. V tretjem poglavju sta predstavljeni
ustanovitev in strategija delovanje odbora za integriteto in etiko v policiji, Policijska
akademija kor organizacijska enota Generalne policijske uprave, zadolžena za vsa
usposabljanja in izpopolnjevanja policistov v Republiki Sloveniji. Predstavljen je program
krepitve integritete policistov ter rezultati, doseženi po usposabljanju. V zadnjem poglavju so
interpretirani rezultati kvalitativne raziskave, izvedene med člani odbora za integriteto in etiko
v policiji, člani aktiva za socialne veščine Policijske akademije in študenti Višje policijske
šole. V zaključku so podani predlogi za izboljšanje, nadgradnjo in krepitev integritete v
policiji. Ključne besede: etika, morala, integriteta, policija, policijsko izobraževanje, kodeksi ravnanj Objavljeno: 28.07.2021; Ogledov: 1111; Prenosov: 73 Celotno besedilo (1,26 MB) |
288. Prekomerno uživanje alkohola med brezposelnimi osebamiViljem Sindičič, 2017 Opis: V tej diplomski nalogi se osredotočam na prekomerno uživanje alkoholnih pijač med
brezposelnimi osebami. Živimo v času, ko imamo še vedno dokaj visoko stopnjo
brezposelnosti v primerjavi z drugimi državami. Nekateri ljudi se lahko zato zatečejo tudi k
prekomernem pitju alkoholnih pijač. To bom v tej diplomski nalogi raziskoval. Predstavil sem
problem brezposelnosti in analiziral alkoholizem ter vse posledice. Izvedel sem šest
intervjujev z brezposelnimi osebami in jih povprašal o njihovih pivskih navadah oziroma
kulturi pitja, kar je prestavljalo raziskovalni del moje diplomske naloge.
Predstavil sem vzroke in posledice prekomernega pitja alkohola za posameznika in družbo.
Izvedel sem kvalitativno raziskavo in predstavil rezultate, da pretirano pitje alkoholnih pijač
in stanje brezposelnosti oziroma brezdelja nista nujno povezana. Povezana sta v nekaterih
primerih. To je odvisno od posameznikove osebnosti, čustvene zrelosti, odnosov in
samozavesti. Nekatere osebe lahko oziroma bi lahko posegle po alkoholu v primeru izgube
zaposlitve, nekateri bi postali aktivni iskalci zaposlitve.
Vsekakor je brezposelnost velik družben problem, še posebno, če se ga ne rešuje učinkovito in
s pravilnimi ukrepi, ki bi spodbujali gospodarstvo(javna dela, usposabljanje na delovne
mestu,…). Alkoholizem oziroma pretirano pitje alkoholnih pijač pa je star problem, kot je
staro človeštvo(no, nekoliko manj, če smo natančni). V tej diplomski nalogi sem ga podrobno
analiziral. Ključne besede: alkoholizem, zasvojenost, brezposelnost, metode zdravljenja, pivske navade, diplomske naloge Objavljeno: 28.07.2021; Ogledov: 1055; Prenosov: 40 Celotno besedilo (0,00 KB) Gradivo ima več datotek! Več...
|
289. Kreativnost v timuVivjana Petretič, 2012 Opis: Brez ustvarjalnosti človek ne bi mogel preživeti. Pred par desetletji pa je prišlo v ospredje tudi
timsko raziskovalno delo. Timsko delo je na eni strani narekovala potreba po novih izdelkih
in znanju, po drugi strani pa to, da se človek kot skupinsko bitje najbolje počuti v skupini.
Namen diplomske naloge je bil spoznati značilnosti dobrega tima, ugotoviti, kakšen vpliv ima
timsko delo na ustvarjalnost, raziskati zakaj in kdaj je primerno oblikovati time in poiskati
oziroma spoznati načine za spodbujanje ustvarjalnosti. Zanimalo nas je tudi, zakaj je
primernejše oblikovati time, kot pa da bi vsak samostojno reševal določeno nalogo. Predvsem
pa smo želeli izvedeti kakšne so razlike v ustvarjalnosti članov tima v primerjavi s tistimi, ki
enako nalogo rešujejo samostojno. Na osnovi prebrane literature in ogledanih video
posnetkov predavanj smo v začetnih poglavjih diplomske naloge predstavili kreativnost, tim
in kreativnost v timu. Nato smo v empiričnem delu izvedli intervjuje s strokovnjaki na
področju gospodarstva (Sumida d.o.o, Blejska Dobrava), šolstva (Osnovna šola Koper) in
zdravstva (Bolnišnica Valdoltra). Po opravljenem transkriptu posnetih intervjujev smo vse
zapise uredili v smiselne enote in s pomočjo kodiranja prišli do sodb. Poleg intervjujev smo
anketirali še člane timov v podjetjih, šolstvu, zdravstvu, športu, turizmu, gledališču, v
glasbeni skupini ter v gasilski brigadi. Ugotovili smo, da je res primernejše delati v timu, in
sicer predvsem zaradi sinergijskih učinkov na vseh področjih, boljše motivacije, večje
prožnosti in hitrosti učenja ter zaradi veliko večje verjetnosti nastajanja ustvarjalnih dosežkov.
Spoznali smo, da mora ustvarjalen tim imeti dober skupinski cilj, plemenitost poslanstva,
radovedne in raznolike člane, med katerimi vlada medsebojno spoštovanje in sproščeno
vzdušje, kjer uporabljajo metode za spodbujanje ustvarjalnosti in kjer se člani kot zadovoljni
posamezniki prostovoljno povežejo med seboj in s skupnimi močmi pripomorejo k
spremembam na boljše. Ključne besede: ustvarjalnost, kreativnost, tim, timsko delo, skupinski cilji Objavljeno: 28.07.2021; Ogledov: 1193; Prenosov: 55 Celotno besedilo (816,79 KB) |
290. Spremembe v financiranju visokega šolstva v razmerah gospodarske in finančne krizeVesna Skrbinjek, 2015 Opis: Družbe znanja poudarjajo pomen izobraževanja kot enega izmed ključnih dejavnikov
gospodarskega in družbenega napredka. Posledično se akumuliranju človeškega kapitala
pripisuje mnogo pozitivnih učinkov, ki se kažejo skozi ekonomske in neekonomske koristi tako
na ravni posameznika kot celotne družbe. V evropskem visokošolskem prostoru se javno
financiranje visokega šolstva utemeljuje predvsem zaradi njegove družbeno odgovorne vloge,
zaradi česar so pričakovanja družbe do visokošolskih zavodov vse večja. Globalna gospodarska
in finančna kriza je pričakovanja družbe do visokega šolstva še povečala, vendar pa se obseg
javnih sredstev za visoko šolstvo v državah zaradi njenega negativnega učinka pomembno
spreminja, še posebej v tistih, ki jih je gospodarska in finančna kriza ekonomsko bolj oslabila.
Namen doktorske disertacije je z izsledki raziskave obogatiti področje financiranja visokega
šolstva s spoznanji o učinkih globalne gospodarske in finančne krize na evropske visokošolske
sisteme v smislu ugotavljanja sprememb razpoložljivosti finančnih sredstev za visoko šolstvo,
sprememb v povpraševanju po visokem šolstvu in sprememb števila diplomantov v povezavi z
visokošolskim trgom dela. Naše osrednje raziskovalno vprašanje se tako glasi, kako se v
razmerah globalne finančne in gospodarske krize spreminja financiranje visokega šolstva v
evropskih državah glede na specifične razmere v njihovih gospodarstvih. Pri raziskovanju
sprememb financiranja visokega šolstva smo obravnavane države glede na učinek globalne
gospodarske in finančne krize na njihova gospodarstva razdelili v dve skupini: gospodarsko
bolj oslabljene in gospodarsko manj oslabljene države. Na osnovi dobljenih dveh skupin smo
primerjalno raziskovali spremembe v financiranju terciarnega izobraževanja med letoma 2008
in 2011, torej vse od začetka globalne gospodarske in finančne krize do zadnjega leta, za
katerega smo imeli na voljo podatke. Spremembe v financiranju terciarnega izobraževanja smo
primerjali med skupinama in znotraj skupin.
Ugotovili smo, da so se javni izdatki za visoko šolstvo glede na druge javne porabnike
spreminjali manj, prav tako tudi v primerjavi z javnimi izdatki za izobraževanje. V začetnih
letih krize so se javni izdatki za visoko šolstvo v gospodarsko bolj oslabljenih državah zniževali
manj, medtem ko so se zaradi dolgotrajnosti in poglabljanja krize v kasnejših letih krize
zniževali bolj. Predvsem države, ki so pred krizo vlagale veliko sredstev v visoko šolstvo (v
deležu bruto domačega proizvoda; v nadaljevanju BDP), so ta vlaganja med krizo tudi ohranile
oziroma povečale. Ko upoštevamo vlaganja v visoko šolstvo, prilagojena glede na vpisane
študente, ugotavljamo, da so se naložbe v tem pogledu znižale predvsem zaradi povečanega
povpraševanja.
Ugotavljamo tudi, da so gospodarsko bolj oslabljene države javne izdatke za pomoči študentom
ohranjale bolj kot neposredne javne izdatke za visokošolske zavode (kar pa ne velja za
Slovenijo). V gospodarsko manj oslabljenih državah so države, ki so pred krizo vlagale visok
delež BDP-ja v visoko šolstvo, bolj krčile sredstva, namenjena pomoči študentom, kot sredstva
za visokošolske zavode. Prepoznavamo, da so mehanizme in instrumente financiranja visokega
šolstva v nekaterih državah spreminjali v smeri večje učinkovitosti, vendar to ni nujno posledica
učinka krize. Predvsem v gospodarsko bolj oslabljenih državah se je na institucionalni ravni
sprejelo več ukrepov racionalizacije sredstev, kar je vodilo tudi do zniževanja števila
zaposlenega akademskega osebja.
Povpraševanje po visokem šolstvu je bilo sicer večje v gospodarsko manj oslabljenih državah,
vendar se je delež mladih v najznačilnejši starostni skupini, ki se vpisuje v visoko šolstvo, v
gospodarsko bolj oslabljenih državah močno znižal. Bruto stopnja vpisa je bila tako višja v
gospodarsko bolj oslabljenih državah, čeprav tega nismo mogli potrditi na primeru Slovenije.
Med gospodarsko manj oslabljenimi in gospodarsko bolj oslabljenimi državami smo ugotovili
statistično značilne razlike v spremembi stopnje brezposelnosti diplomantov, kjer je bila
sprememba statistično značilno višja v gospodarsko bolj oslabljenih državah. Statistično
značilnih razlik v povečanju diplomantov med skupinama nismo potrdili, ugotovili pa smo, da
so med državami, ki so pred krizo vlagale veliko sredstev na študenta, in državami, ki so pred
krizo vlagale malo sredstev na študenta, statistično značilne razlike tako v spremembi rasti
števila diplomantov kot v spremembi stopnje brezposelnosti diplomantov.
Študija primera Slovenije je pokazala, da obstajajo tudi razlike med državami znotraj skupine
gospodarsko bolj oslabljenih držav, kamor se je uvrstila tudi Slovenija. Znižanja javnih
izdatkov za visoko šolstvo so se sicer podobno začela šele ob poglabljanju krize, vendar so se
javni izdatki za pomoči študentom znižali bolj kot javni izdatki za visokošolske zavode. Prav
tako se je način financiranja v letu 2011 spremenil, da v manjši meri upošteva elemente
uspešnosti. Hkrati ugotavljamo, da število študentov zaradi demografije upada bolj kot v ostalih
gospodarsko bolj oslabljenih državah. Število diplomantov se je v Sloveniji, nasprotno,
povečevalo bolj v skladu z gospodarsko manj oslabljenimi državami, kar lahko pripišemo
ukrepom racionalizacije sredstev s strani vlade. Prehod diplomantov na trg dela pa je težak, kar
se posledično kaže s povečevanjem stopnje njihove brezposelnosti.
Naše ugotovitve prispevajo novo znanje in razmislek o učinku gospodarske in finančne krize
na spremembe financiranja visokega šolstva, na podlagi česar se lahko oblikujejo priporočila
visokošolskim politikam za doseganje boljših rezultatov v visokem šolstvu in družbi kot celoti. Ključne besede: financiranje visokega šolstva, gospodarska in finančna kriza, javna sredstva, povpraševanje po terciarnem izobraževanju, brezposelnost diplomantov Objavljeno: 28.07.2021; Ogledov: 969; Prenosov: 54 Celotno besedilo (4,24 MB) |