20.500.12556/ReVIS-13289 Obvladovanje in zaznavanje akutnega stresa med študenti fizioterapije na Alma Mater Europaea Fakulteta ECM diplomsko delo visokošolskega strokovnega študijskega programa prve bolonjske stopnje Fizioterapija Akutni stres je razširjen pojav med študentsko populacijo in lahko pomembno vpliva na duševno ter telesno zdravje. Pri obvladovanju stresa se povečuje zanimanje za dihalne vaje, ki dokazano vplivajo na avtonomni živčni sistem in spodbujajo sproščenost. V diplomskem delu smo obravnavali obvladovanje in zaznavanje akutnega stresa med študenti fizioterapije z vključitvijo strukturiranih dihalnih vaj. Metodologija: Podatke smo zbrali s pomočjo dveh anketnih vprašalnikov, izpolnjenih pred in po enomesečni intervenciji. V raziskavo je bilo vključenih 20 študentov fizioterapije (eksperimentalna skupina n = 10, kontrolna skupina n = 10), ki so v času študijskega procesa poročali o psihičnem in psihofizičnem počutju ter ozaveščenosti o dihalnih vajah. Rezultati: Na začetku sta bili skupini glede skupne ocene psihičnega stanja primerljivi. Po enem mesecu so se pokazale statistično značilne razlike med skupinama v skupni oceni psihičnega stanja (MWU = 12,000; p = 0,003), pri čemer je bila psihična obremenjenost nižja v eksperimentalni skupini. Na področju psihofizičnega počutja in samoocene splošnega zdravja večjih statistično značilnih razlik nismo ugotovili, so pa opisni podatki nakazovali nekoliko ugodnejši trend v eksperimentalni skupini. Povečala se je tudi ozaveščenost o pomenu dihalnih vaj, pri čemer večina študentov dihanje prepoznava kot pomemben pristop pri obvladovanju stresa. Razprava: Rezultati delno podpirajo hipotezo o ugodnem vplivu strukturiranih dihalnih vaj na akutni stres, vendar zaradi majhnega vzorca, kratkega trajanja intervencije in samoocenjevalnih meritev omogočajo predvsem preliminarne zaključke ter podlago za nadaljnje raziskave. Acute stress is common among students and can affect mental and physical health. In stress management, there is increasing interest in breathing exercises, which influence the autonomic nervous system and promote relaxation. In this thesis, we examined the management and perception of acute stress among physiotherapy students by including structured breathing exercises. Methodology: Data were collected with two questionnaires completed before and after a one-month intervention. The study included 20 physiotherapy students (experimental group n = 10, control group n = 10), who reported on psychological state, psychophysical well-being and awareness of breathing exercises. Results: At baseline, the groups were comparable in overall psychological state. After one month, statistically significant differences appeared between the groups in the total psychological state score (MWU = 12.000; p = 0.003), with lower psychological burden in the experimental group. In psychophysical well-being and self-rated general health, no major statistically significant differences were observed, although descriptive data indicated a slightly more favourable trend in the experimental group. Students’ awareness of the importance of breathing exercises increased, and most participants recognised breathing as an important strategy for coping with stress. Discussion: The results partly support the hypothesis of a beneficial effect of structured breathing exercises on acute stress; however, due to the small sample, short intervention period and self-reported measures, they should be interpreted as preliminary and mainly as a basis for further research. stres akutni stres dihalne vaje dihanje stress acute stress breathing exercises breathing true false false J. Veber Slovenski jezik Angleški jezik Diplomsko delo/naloga 2026-03-11 15:51:36 2026-03-11 15:51:36 2026-03-12 03:07:15 0000-00-00 00:00:00 2025 0 Maribor 2025 Maribor 48 str., [7] str. pril. 0000-00-00 NiDoloceno NiDoloceno NiDoloceno 0000-00-00 0000-00-00 0000-00-00 159.944.4-057.875(043.2) 271305731 https://d.cobiss.net/repository/si/files/271305731/174522/Veber_Jaka_2025_dd.pdf 1 ce6e947c-1d59-11f1-acf8-001a4af901a5 https://revis.openscience.si/Dokument.php?lang=slv&id=15791 Veber_Jaka_2025_dd.pdf Veber_Jaka_2025_dd.pdf 1 E6D19F0AA029D92BFD7AC71938AAB27A 65e68b428ef792e4fd3fb8ad8d47aab6d5a961ac1aa42b13d9db25422a217f7c db97a8c9-1d59-11f1-acf8-001a4af901a5 https://revis.openscience.si/Dokument.php?lang=slv&id=15792 Univerza Alma Mater Europaea 0 0 0