31. |
32. |
33. |
34. |
35. |
36. REKVALIFIKACIJSKO CERTIFICIRANJE LESENEGA OKNA PO STANDARDU QM 328Amadej Dobrovoljc, 2024, ni določena Opis: V diplomski nalogi je predstavljen postopek rekvalifikacijskega certificiranja lesenega okna. V uvodnem delu so na splošno opisani okna, njihovi elementi in prednosti ter slabosti.
V nadaljevanju so na splošno opisani okovje in vrste oken ter funkcionalnosti posameznega testiranega elementa. Podana je analiza obravnavanega postopka od priprave okna do izpolnjevanja celotne dokumentacije. Opisano je tudi, kako poteka testiranje in katere standarde je treba pri tem upoštevati. Na koncu naloge je predstavljena še časovna analiza postopka, ki je prav tako pomemben del celote.
Ključne besede: leseno okno, okovje okna, priprava okna, dokumentacija, testiranje, standardi
Objavljeno v ReVIS: 08.11.2024; Ogledov: 82; Prenosov: 1
 Celotno besedilo (4,56 MB) |
37. RAZVOJ VPENJALNE NAPRAVE ZA ROČNO VARJENJE IZDELKA IZ PRAKSEDavid Šeparovič, 2024, ni določena Opis: Diplomska naloga se osredotoča na razvoj vpenjalne naprave za manjše pločevinaste izdelke. Namen diplomske naloge je razvoj vpenjalne naprave in primerjava s stanjem pred in po uporabi vpenjalne naprave. Uporabljene metode vključujejo načrtovanje in razvoj vpenjalne naprave po zastavljenih zahtevah, poenostavitev varjenja, optimizacijo delovnega procesa. Ugotovitve kažejo, da je uporaba vpenjalne naprave izločila napake in dosegla lažjo in hitrejšo izvedbo varjenja izdelka.
Ključne besede: vpenjalna naprava, pozicioniranje in vpenjanje pri varjenju, varjenje, 3D model, manjši pločevinasti izdelki
Objavljeno v ReVIS: 08.11.2024; Ogledov: 75; Prenosov: 2
Celotno besedilo (3,76 MB) |
38. CELOSTNA OBRAVNAVA PACIENTA S SLADKORNO BOLEZNIJOKristina Rozman, 2024, ni določena Opis: Teoretična izhodišča: Sladkorna bolezen nastane, ko trebušna slinavka ne proizvaja dovolj inzulina ali pa ko telo proizvedenega inzulina ne more učinkovito uporabiti. Obstaja več tipov sladkorne bolezni, najbolj pogost je tip 2. Za samokontrolo in samoobvladovanje sladkorne bolezni ter preprečevanje njenih zapletov potrebujejo pacienti dobro edukacijo in podporo zdravstvenih delavcev. Nameni raziskave so bili ugotoviti kakovost obravnave pacienta s sladkorno boleznijo, obseg pacientovega sodelovanja in truda za obvladovanje bolezni, pacientovo doživljanje sladkorne bolezni, pacientovo soočanje z ovirami sladkorne bolezni in nastanek zapletov pri pacientih s sladkorno boleznijo.
Metode: Raziskava je temeljila na kvalitativni metodi dela. Za potrebe empiričnega dela so bili zbrani, analizirani in sintetizirani primarni ter sekundarni viri. Podatki za analizo so bili pridobljeni s tehniko intervjuvanja. Vir podatkov je bil tudi pregled domače in tuje literature. Vzorec je bil namenski in je vključeval 8 pacientov s sladkorno boleznijo.
Rezultati: Rezultati raziskave so pokazali, da so vsi pacienti s sladkorno boleznijo prejeli edukacijo, vendar jo je večina prejela površno. Stres spremlja večino pacientov, odkar imajo sladkorno bolezen. Informacija o diagnozi sladkorne bolezni paciente šokira. Večina pacientov ne sledi popolnoma diabetični dieti. Pacienti imajo različne ovire, ki jih prinaša sladkorna bolezen. Vsak pacient s sladkorno boleznijo se bori z zapleti sladkorne bolezni.
Razprava: Pacienti s sladkorno boleznijo prejmejo edukacijo o njihovi bolezni in kako jo obvladovati. Edukacije je preveč obširna in je zato pacienti ne morejo dobro razumeti. Prav tako zaradi prevelike količine razlage, medicinske sestre površno predajo znanje pacientom. Sladkorna bolezen pacientom prinaša veliko stresa. Nekateri pacienti so si organizirali življenje in načrtujejo vsak dan posebej, da bi se izognili stresu. Večina pacientov je v šoku, ko izvejo za svojo bolezen. Na začetku so zmedeni, jih je strah in ne vedo, kako naprej. Čez nekaj časa sprejmejo svojo bolezen, se naučijo živeti s njo ter sproti premagujejo ovire, ki jih prinaša sladkorna bolezen. Večina pacientov s sladkorno boleznijo ne sledi popolnoma zdravemu načinu življenja, največ težav pa jim povzroča diabetična dieta. Posledično, zaradi slabe edukacije in slabega razumevanja pacientov, to privede do veliko več zapletov sladkorne bolezni, kot bi jih sicer zasledili. V naši raziskavi imajo pacienti povprečno 3 do 4 zaplete sladkorne bolezni, kar je veliko, še posebej, če upoštevamo tiste, ki imajo sladkorno bolezen krajši čas.
Ključne besede: Sladkorna bolezen, edukacija, zapleti sladkorne bolezni.
Objavljeno v ReVIS: 08.11.2024; Ogledov: 81; Prenosov: 2
Celotno besedilo (1,19 MB) |
39. |
40. |
