Repozitorij samostojnih visokošolskih in višješolskih izobraževalnih organizacij

Izpis gradiva
A+ | A- | Pomoč | SLO | ENG

Naslov:Uporaba virtualne resničnosti v obravnavi šolske anksioznosti : stališča in pripravljenost strokovnjakov
Avtorji:ID Janko, Anja (Avtor)
ID Golob, Tea (Mentor) Več o mentorju... Novo okno
Datoteke:.pdf MAG_Janko_Anja_2026.pdf (1,60 MB)
MD5: 982A8A13FB3DF0A52BD2B98F2E0C9CE9
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Magistrsko delo/naloga
Tipologija:2.09 - Magistrsko delo
Organizacija:FIŠ - Fakulteta za informacijske študije v Novem mestu
Opis:Magistrska naloga obravnava uporabo virtualne resničnosti pri obravnavi šolske anksioznosti z vidika strokovnjakov s področja duševnega zdravja otrok in mladostnikov. Namen raziskave je ugotoviti, v kolikšni meri strokovnjaki poznajo in uporabljajo virtualno resničnost v svoji terapevtski praksi, ter raziskati njihovo pripravljenost za vključevanje te tehnologije v svojo delovno prakso. Raziskava temelji na kvantitativnem pristopu, pri čemer so podatki zbrani z anketnim vprašalnikom. Rezultati pokažejo, da je poznavanje virtualne resničnosti kot terapevtskega orodja med strokovnjaki zelo nizko, njena uporaba pa v terapevtskem smislu sploh ni prisotna. Končne ugotovitve kažejo, da ima virtualna resničnost pri obravnavi šolske anksioznosti obetaven, a še ne povsem uveljavljen potencial, ki pred tem zahteva še nadaljnji razvoj strokovnih in institucionalnih pogojev.
Ključne besede:virtualna resničnost, šolska anksioznost, mladostniki, terapevtska praksa, stališča strokovnjakov, tehnološke inovacije
Kraj izida:Novo mesto
Kraj izvedbe:Novo mesto
Založnik:A. Janko
Leto izida:2026
Leto izvedbe:2026
Št. strani:XIII, 79 str.
PID:20.500.12556/ReVIS-13781 Novo okno
UDK:004.946:616.89-008.441(043.2)
COBISS.SI-ID:276963075 Novo okno
Opomba:Na ov.: Magistrska naloga : študijskega programa Informatika v sodobni družbi;
Datum objave v ReVIS:07.05.2026
Število ogledov:23
Število prenosov:0
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
:
Kopiraj citat
  
Objavi na:Bookmark and Share


Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Licence

Licenca:CC BY-NC-ND 4.0, Creative Commons Priznanje avtorstva-Nekomercialno-Brez predelav 4.0 Mednarodna
Povezava:http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.sl
Opis:Najbolj omejujoča licenca Creative Commons. Uporabniki lahko prenesejo in delijo delo v nekomercialne namene in ga ne smejo uporabiti za nobene druge namene.

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:Using virtual reality in the treatment of school anxiety : views and willingness of experts
Opis:This master's thesis examines the use of virtual reality in treating school anxiety from the perspective of experts working in the field of mental health in children and adolescents. The purpose of the study was to determine the extent to which experts are familiar with and use virtual reality in their therapeutic practice and to explore their willingness to incorporate this technology into their work. The study was based on a quantitative approach, with data collected using a questionnaire. The results showed that awareness of virtual reality as a therapeutic tool among professionals is very low, and its use in a therapeutic context is non-existent. The final findings show that virtual reality has promising but not yet fully established potential in the treatment of school anxiety, which requires further development of professional and institutional conditions.
Ključne besede:virtual reality, school anxiety, adolescents, therapeutic practice, expert opinions, technological innovations


Nazaj