1. |
2. |
3. Osnovna šola kot prostor medgeneracijskega sodelovanja starejših odraslih in otrok : diplomsko delo visokošolskega strokovnega študijskega programa prve bolonjske stopnje Socialna gerontologijaLucija Jekovec, 2025, undergraduate thesis Abstract: Diplomsko delo obravnava osnovno šolo kot možen prostor medgeneracijskega sodelovanja starejših odraslih in otrok. V teoretičnem delu s proučitvijo strokovne in znanstvene literature omenjenih področij postavlja temelj za razumevanje obravnavane tematike. Predstavljeni so demografski procesi staranja in njihove družbene posledice ter različni vidiki medgeneracijskih odnosov. Posebna pozornost je namenjena pozitivnim učinkom medgeneracijskih stikov in v ospredje postavlja osnovno šolo kot prostor, ki lahko v svojem obveznem in razširjenem programu pomembno prispeva k spodbujanju sožitja med generacijami. V ospredju je vprašanje, v kolikšni meri slovenski osnovnošolski kurikulum omogoča vključevanje tovrstnih medgeneracijskih vsebin. V empiričnem delu je predstavljena vsebinska analiza prenovljenih učnih načrtov in drugih konceptualnih dokumentov slovenske osnovne šole z vidika možnosti vključevanja medgeneracijskih vsebin. Analiza je omejena na obdobje od 1. do 5. razreda osnovne šole. Rezultati kažejo, da so možnosti za sodelovanje med generacijami v osnovni šoli prisotne predvsem implicitno. Eksplicitno so prepoznane v okviru novega razširjenega programa, medtem ko jih učni načrti obveznega programa večinoma ne obravnavajo sistematično. To nakazuje potrebo po bolj sistematičnem vključevanju tovrstnih vsebin v pedagoško prakso. Na podlagi analize so podani predlogi za nadaljnje raziskovanje in tudi prihodnji razvoj medgeneracijskih dejavnosti v šolskem prostoru ter priporočila za njihovo učinkovito in konkretno implementacijo.
Keywords: medgeneracijsko sodelovanje, osnovna šola, starejši odrasli, otroci, učni načrti
Published in ReVIS: 16.01.2026; Views: 335; Downloads: 11
 Full text (2,06 MB)
This document has many files! More... |
4. |
5. |
6. |
7. |
8. |
9. |
10. Uporaba ekonomske diplomacije za privabljanje visokokakovostnih tujih investicij v Kneževini Monako : magistrsko deloAnže Lemež, 2025, master's thesis Abstract: Magistrsko delo raziskuje uporabo ekonomske diplomacije za privabljanje visokokakovostnih tujih investicij v Kneževini Monako. Obravnava edinstven gospodarski model Monaka, ki kljub omejenim naravnim virom temelji na turizmu, finančnih storitvah in trajnostnih tehnologijah. Osrednji cilj dela je analiza monaških strategij ekonomske diplomacije in ocena njihove uporabnosti v kontekstu Republike Slovenije. Raziskava vključuje zgodovinsko in primerjalno analizo, pri čemer poudarja uspešne prakse Monaka na področju privabljanja investicij, kot so ugodni davčni režimi, razvoj finančnih storitev in podpora poslovnim investitorjem. Z uporabo študije primera in intervjujev z deležniki iz Monaka in Slovenije naloga razkriva ključne dejavnike, ki prispevajo k uspehu monaške ekonomske diplomacije. Ugotovitve raziskave kažejo, da Monako svoje uspehe dolguje integraciji gospodarskih in diplomatskih strategij, osredotočenosti na trajnostne investicije in učinkoviti promociji na mednarodnem prizorišču. Na tej podlagi delo ponuja konkretna priporočila za krepitev ekonomske diplomacije v Sloveniji, vključno z izboljšanjem davčne politike, večjo podporo investitorjem in strateško promocijo ključnih gospodarskih sektorjev. Delo prispeva k razumevanju učinkovite uporabe ekonomske diplomacije v majhnih državah ter odpira možnosti za nadaljnje raziskave in implementacijo inovativnih pristopov. Rezultati so relevantni za akademsko skupnost, oblikovalce politik in širšo javnost, saj izpostavljajo potencial ekonomske diplomacije za spodbujanje trajnostnega razvoja in gospodarske konkurenčnosti.
Keywords: ekonomska diplomacija, visokokakovostne tuje investicije, Kneževina Monako, davčne spodbude, trajnostne investicije, mednarodno sodelovanje, majhne države, finančne storitve, privabljanje investitorjev, strategije gospodarskega razvoja
Published in ReVIS: 26.06.2025; Views: 838; Downloads: 30
Full text (1,23 MB) |
