Repozitorij samostojnih visokošolskih in višješolskih izobraževalnih organizacij

Iskanje po repozitoriju
A+ | A- | Pomoč | SLO | ENG

Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po

Možnosti:
  Ponastavi


1 - 4 / 4
Na začetekNa prejšnjo stran1Na naslednjo stranNa konec
1.
Elektronsko poslovanje v osnovnih šolah
Boštjan Blažič, Jasmina Starc, 2023, izvirni znanstveni članek

Ključne besede: elektronsko poslovanje, osnovne šole, digitalna pismenost, digitalna transformacija, računovodje, knjigovodje
Objavljeno v ReVIS: 22.12.2023; Ogledov: 681; Prenosov: 20
URL Povezava na celotno besedilo
Gradivo ima več datotek! Več...

2.
3.
Digitalna pismenost in bralno-učne navade osnovnošolcev : magistrska naloga
Gregor Gošnik, 2018, magistrsko delo

Opis: V raziskavi smo proučevali korelacijo med nivojem digitalne pismenosti in bralno učnimi navadami osnovnošolcev na podeželskih šolah Podravske statistične regije v Sloveniji. Predstavili smo teoretično podlago in modele za merjenje digitalne in bralne pismenosti. Na osnovi teoretičnega modela digitalne pismenosti DCA ter modela mednarodne raziskave bralne pismenosti PISA smo pripravili vprašalnik, ki so ga osnovnošolci reševali. Ugotovili smo, da imajo osnovnošolci z višjimi rezultati na področju digitalne pismenosti statistično značilno bolj razvite bralne navade in bolj pogosto berejo tiskane medije kot njihovi vrstniki. Ugotovili smo tudi, da bolj digitalno pismeni osnovnošolci pogosteje uporabljajo splet kot glavni vir informacij in tudi bolj preverjajo zanesljivost informacij, pridobljenih s spleta. Statistično značilen vpliv nivoja digitalne pismenosti na uporabo učinkovitejših učnih navad pa smo samo delno potrdili.
Ključne besede: digitalna pismenost, okvir DCA, bralna pismenost, učne strategije, osnovna šola
Objavljeno v ReVIS: 24.08.2018; Ogledov: 3916; Prenosov: 265
.pdf Celotno besedilo (1,44 MB)

4.
Iskanje izvedeno v 0.13 sek.
Na vrh