Repozitorij samostojnih visokošolskih in višješolskih izobraževalnih organizacij

Izpis gradiva
A+ | A- | Pomoč | SLO | ENG

Naslov:Od predsodkov do povezanosti : teorija o medskupinskem stiku
Avtorji:ID Ferbežar, Nika (Avtor)
ID Marovič, Mateja (Avtor)
Datoteke:URL https://www.dspo.si/index.php/dspo/article/view/205
 
.pdf RAZ_Ferbezar_Nika_2025.pdf (354,79 KB)
MD5: FD82B0091BE19003BF4136BB00893A69
 
Jezik:Slovenski jezik
Vrsta gradiva:Članek v reviji
Tipologija:1.01 - Izvirni znanstveni članek
Organizacija:UNM - Univerza v Novem mestu
Opis:Teorija medskupinskega stika ima za socialnopedagoško področje, ki si prizadeva za zmanjševanje marginaliziranosti različnih družbenih skupin, velik pomen, saj predpostavlja, da je mogoče predsodke med različnimi družbenimi skupinami zmanjševati preko stika med njimi, zlasti kadar so izpolnjeni določeni pogoji, kot npr. enak status med skupinami, skupni cilji in institucionalna podpora. V prispevku predstavimo rezultate tradicionalnega pregleda literature o teoriji medskupinskega stika. V kontekstu socialne pedagogike opredelimo v znanosti utemeljene strategije za krepitev pozitivnih učinkov medskupinskega stika in izpostavimo pomen obstoja priložnosti za medskupinski stik ter pogoje, ki povečujejo verjetnost za zmanjšanje predsodkov na podlagi le-tega. Predstavimo primer uporabe teorije medskupinskega stika pri oblikovanju vključujočih praks v vzgojno-izobraževalnem sistemu, pri čemer izpostavimo ključno vlogo socialnopedagoške prakse. Pregled literature kaže, da ima teorija med-skupinskega stika sicer velik potencial za razvoj socialnopedagoške teorije in prakse, ki pa v slovenskem vzgojno-izobraževalnem prostoru zahteva nadaljnjo kontekstualizacijo in empirično preverjanje.
Ključne besede:teorija o medskupinskem stiku, socialna pedagogika, predsodki, vključenost
Datum objave:01.01.2025
Leto izida:2025
Št. strani:Str. 186-199
Številčenje:Letn. 40, št. 3-4
PID:20.500.12556/ReVIS-12934 Novo okno
UDK:373.3.013.42:316.647.8
ISSN pri članku:0353-1392
COBISS.SI-ID:262740227 Novo okno
DOI:10.55707/ds-po.v40i3-4.205 Novo okno
Datum objave v ReVIS:15.01.2026
Število ogledov:42
Število prenosov:1
Metapodatki:XML DC-XML DC-RDF
:
Kopiraj citat
  
Objavi na:Bookmark and Share


Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Gradivo je del revije

Naslov:Pedagoška obzorja : časopis za didaktiko in metodiko
Skrajšan naslov:Pedagoš. obz.
Založnik:Pedagoška obzorja, Pedagoška fakulteta
ISSN:0353-1392
COBISS.SI-ID:1142020 Novo okno

Sekundarni jezik

Jezik:Angleški jezik
Naslov:From prejudice to connection
Ključne besede:intergroup contact theory, social pedagogy, education, prejudice, inclusion


Nazaj